中学1年：生き方を探る - 人から学び共に考えよう -(II.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) (2006)
中野, 和之, NAKANO, K., 今村, 敦司, IMAMURA, A., 西川, 陽子, NISHIKAWA, Y., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
2．SLPII (新教科) 部会中間報告 (VI.研究グループ中間報告) (2006)
中村, 明彦, NAKAMURA, A., 福谷, 敏, FUKUTANI, S., 高橋, 伸行, TAKAHASHI, N., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
高校3年生 : 一貫したテーマを追究した生徒は自己の進路選択に対して高い満足感を得られるか （Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み） (2005)
鈴木, 克彦, Suzuki, K., 竹内, 史央, Takeuchi, F., 寺井, 一, Terai, H., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
新教科群1 : 自然と科学 : 近代科学の出発点を探る （Ⅲ. 高校新教科群の取り組み） (2005)
渡辺, 武志, Watanabe, T., 竹内, 史央, Takeuchi, F., 中野, 和之, Nakano, K.
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
特別研究 : 「学校図書館に関するアンケート」にみる利用者の実態と満足度 （Ⅴ. 教科・特別研究） (2005)
仲田, 恵子, Nakata, K., 中野, 和之, Nakano, K., 加藤, 容子, Kato, Y., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
中学３年生 : 国際理解と平和Ⅰ ～あなたにとって平和とは～ (Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み） (2004)
杉本, 雅子, Sugimoto, M., 飯島, 幸久, Iijima, Y., 中野, 和之, Nakano, K., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
2.新教科群 : 新教科グループ活動報告 （Ⅵ. 研究グループ中間報告） (2004)
石川, 久美, 斉藤, 真子, 中野, 和之, 渡辺, 武志, 高橋, 伸行, 竹内, 史央, ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
高校2年生 : 国際理解・人権・平和(III.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) (2003)
中野, 和之, NAKANO, K., 川合, 勇治, KAWAI, Y., 寺井, 一, TERAI, H., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
新教科 : 暗号とDNA : 教材開発と高大の連携(IV.中学選択プロジェクト・高校新教科群) (2003)
渡辺, 武志, WATANABE, T., 中野, 和之, NAKANO, K., 西川, 陽子, NISHIKAWA, Y.
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。