美穂 植野

附属国際中等教育学校開校までの取り組み (2008)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ, Ueno, Miho

ハミルトン閉路の教材についての一考察 (2005)

植野, 美穂, 田中, 賢治, ウエノ, ミホ, タナカ, ケンジ

中等教育数学科カリキュラムの開発に関する研究（平成16年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究II） (2005)

西村, 圭一, 植野, 美穂, 指田, 昭樹, 清野, 辰彦, 田中, 賢治, 中本, 信子, ...

鏡面反射を利用した図形教材について (2004)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ, 植野, 美穂(東京学芸大学附属高等学校大泉校舎)

1 はじめに/2 教材について/3 指導の流れ/4 正十二面体の錐体鏡のレポート分析/4 考察/5 今後の課題

数学的モデル化を軸とした中等学校数学科のカリキュラム開発に関する基礎的研究 : 米国の教科書「Contemporary Mathematics in Context」の分析を通して (平成15年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究II) (2004)

西村, 圭一, ?元, 新一郎, 本田, 千春, 植野, 美穂, 指田, 昭樹, 田中, 賢治, ...

「総合数学」の教材とその指導 その3 (2000)

田中, 賢治, 植野, 美穂, タナカ, ケンジ, ウエノ, ミホ

1. はじめに/2. 「アナモルフォーシス」の課題と授業の流れ/(1)導入段階の課題/(2)データ解析の課題/3. 生徒のレポートより/4. 考察/5. おわりに

「総合数学A」の教材とその指導について その2 (1999)

田中, 賢治, 植野, 美穂, タナカ, ケンジ, ウエノ, ミホ

1. はじめに/2. 正五角形の作図と黄金比/3. 黄金比と正二十面体/4. オウム貝とらせん/5. おわりに

「総合数学A」の教材とその指導について (1998)

植野, 美穂, 田中, 賢治, ウエノ, ミホ, タナカ, ケンジ

1. はじめに/2. 「総合数学A」の実施状況/3. 平成9年度の授業内容/3.1. 速算/3.2. ユークリッドの互除法/3.3. おり紙とコピー用紙を折る/3.4....

数学的モデル化の活動に対する評価について : 評価項目と評価基準の検討 (1995)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ

1. 研究意図/2. 評価の観点と評価項目/3. 生徒による活動とその評価の実際/(1)評価課題/(2)評価の対象/(3)生徒の活動とその評価/4. 考察/5....

高等学校数学科における応用教材の開発 : オーストラリアの「共通評価課題」の検討を通して (1994)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ

1. はじめに/2. オーストラリアの「共通評価課題(CAT;Common Assessment Task)」/3. 生徒のレポートの分析結果/4....

研究経過(93.10～94.9) (1994)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ

研究経過(92.10～93.9) (1993)

植野, 美穂, ウエノ, ミホ

帰国生の海外における数学の学習形態 (1992)

田端, 輝彦, 植野, 美穂, タバタ, テルヒコ, ウエノ, ミホ

帰国生の学校以外の教育機関の利用の実態とその効果 (1992)

正木, 智幸, 植野, 美穂, マサキ, トモユキ, ウエノ, ミホ

帰国生の塾・予備校および家庭教師の利用の実態とその評価 (1991)

植野, 美穂, 正木, 智幸, ウエノ, ミホ, マサキ, トモユキ

I.はじめに/II.調査の内容/III.調査の結果/1.講習会の利用について/2.学科の利用について/3.家庭教師の利用について/4.学校以外の教育機関の利用に関す...