| Aprendiendo de las innovaciones en los centros : elaboración de un repertorio diagnóstico para evaluar innovaciones educativas en los centros desde una perspectiva interpretativa (1993). Serie: Investigación No. 89. Serie: Repensar la educación No. 2 | |||||||||||||||
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Abstract | |||||||||||||||
| El PDF corresponde a la investigación original. Se puede acceder al PDF de la publicación en la siguiente dirección : http://www.mec.es/cide/espanol/publicaciones/colecciones/investigacion/col089/col089pc.pdf. Bibliografía p. 279-281. Organizar la innovación educativa en la práctica, por parte de los diferentes agentes que en ella participan. Rescatar, ordenar e interpretar las diferentes voces de quienes participan y dotarlas de un nuevo sentido para generar un conocimiento crítico para los implicados y para quienes están relacionados con otras situaciones educativas, 3 centros de enseñanza de innovación educativa: Instituto de Bachillerato Badalona 7, proyecto sobre comprensividad y tratamiento de la diversidad en el ciclo 12-16; Colegio Público Pompeu Fabra; diseño curricular basado en la organización de los conocimientos escolares mediante proyectos de trabajo; Colegio Público Font d'en Fargas; experimentación de la reforma en el ciclo 12-16 | |||||||||||||||
Publication details | |||||||||||||||
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