| Der Portfolio-Ansatz in der Schülerbeurteilung der USA und seine Bedeutung für die Schülerbeurteilung in der neuen kaufmännischen Grundbildung (NKG) / (2004) | |||||||||||
Abstract | |||||||||||
| Diss. Nr. 2883 Wirtschaftswiss. St. Gallen.. Literaturverz. | |||||||||||
Publication details | |||||||||||
| |||||||||||