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Förderung von Lernkompetenzen an der kaufmännischen Berufsschule - Ergebnisse eines vierjährigen Forschungsprojekts (2008)

Abstract
Das Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen (IWP-HSG) hat die Wirksamkeit der Förderung von Lernkompetenzen an zwei kaufmännischen Berufsschulen untersucht. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass ein intensives, koordiniertes und langfristiges Förderkonzept bei Berufslernenden des E-Profils wirksamer ist als eine weniger intensive, unkoordinierte und kurzfristige Förderung.

Publication details
Download http://www.alexandria.unisg.ch/Publikationen/46511
Publisher Wirtschaftsbildung Schweiz
Repository University of St.Gallen - Alexandria Repository (Switzerland)
Keywords Lernkompetenzen selbstreguliertes Lernen Berufsbildung
Type Text
Language German