| Posten ur kundperspektiv : en sociologisk studie (2009) | |||||||||||||
Abstract | |||||||||||||
| Hur skapar posten utrymme för reflektion och kunskapsprocesser över tid; vilka individuella och kollektiva handlingar utför förskollärare över tid; vilka bidrag till verksamhetsutveckling kan en studie av detta slag göra? Med feminis-tisk pragmatism som vetenskapsteoretisk grund tillämpades feministisk aktions-forskning som satte förskollärarnas frågeställningar i centrum. Under tre års tid ägde regelbundna träffar rum för gemensamma reflektioner, utvärderingar och planeringar av pedagogiska handlingar. | |||||||||||||
Publication details | |||||||||||||
| |||||||||||||