| Invandrarna och arbetsförvaltningen i Finland : historik, nuläge och utmaningar (2006) | |||||||||||
Abstract | |||||||||||
| Antalet invandrare ökar hela tiden i vårt land och det medför att arbetsförvaltningen hela tiden måste utveckla och utvärdera den service invandrarna får. Invandrarna behöver ett annorlunda serviceutbud av arbetsförvaltningen än de personer som bott en längre tid i Finland. Det handlar om att erbjuda en sådan service att kunderna så långt som möjligt får samma kvalifikationer för arbetslivet som andra inom samma yrkesgrupp eller livssituation. Avhandlingen redogör kort för invandringens historia i Finland för att sedan med hjälp av statistik redogöra för situationen idag. Ändamålet med avhandlingen är att med hjälp av tidigare erfarenheter ge svar på de utmaningar arbetsförvaltningen står inför. Jag har med hjälp av implementeringsteorin tagit fram de åtgärder som för arbetsförvaltningen är de mest nödvändiga inom arbetet att integrera invandrarna i arbetslivet, samt analyserat vilka implementeringsfaktorer som är av största betydelse för att uppnå målet. Stödande lagstiftning och tillräckliga resurser, både ekonomiska och personresurser, är nyckelorden. Men pengar och lagar hjälper inte om viljan och kunnandet saknas. Det kontinuerliga utvecklingsarbetet som utgått från individers erfarenheter, kunskaper och utvecklingsmöjligheter måste fortsätta. Arbetsförvaltningen och samhället bör inse att det inte enbart handlar om att ge invandrarna den kompetens som krävs för arbetslivet, utan det är även en fråga om rättvisa och om att förhindra framväxten av ett splittrat samhälle. Integration av invandrare på arbetsmarknaden står idag högt på den politiska rangordningen. Att hitta välfungerande metoder som tar tillvara hela befolkningens kompetens och resurser är avgörande för att klara de utmaningar Finland står inför. Det är inte längre en fråga om positiv särbehandling utan snarare om favorisering av skillnader för det gemensamma bästa. | |||||||||||
Publication details | |||||||||||
| |||||||||||