Tecnología educativa : la formación del profesorado en la era de Internet (2009)
Pablos Pons, Juan De, Sancho Gil, Juana María, Litwin, Edith, ávila Muñoz, Patricia, Coll, César, Mauri, Teresa, ...
Se trata la disciplina 'Tecnología educativa', desarrollando elementos para el análisis y la toma de decisiones sobre las situaciones formativas en las que cabe utilizar las tecnologías que se van...
Educar para los medios en una sociedad multicultural (2009)
Santos Guerra, Miguel ángel, Area Moreira, Manuel, Cantón Mayo, Isabel, San Martín Alonso, ángel, Ortega Carrillo, José Antonio, ...
Se aportan ideas, propuestas y experiencias para educar en los medios de comunicación para una sociedad caracterizada por la combinación de las diferencias, la multiculturalidad y los espacios...
Políticas, prácticas e investigación en tecnología educativa (2009)
Sancho Gil, Juana María, Bastos Boubeta, Miguel Anxo, Fernández López, Sara, Rodeiro Pazos, David, Ruzo Sanmartín, Emilio, Gewerc Barujel, Adriana, ...
Analiza las interconexiones que aparecen entre políticas, investigación y prácticas educativas en el ámbito universitario. Se toma como referencia el proceso del EEES y el discurso que domina con...
Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación (2008)
Area Moreira, Manuel, Gros Salvat, Begoña
Se ofrece una visión global de la problemática de la alfabetización en la sociedad contemporánea, y en particular de las alfabetizaciones digitales e informativas. Después de realizar una...
Las redes sociales en internet como espacios para la formación del profesorado (2008)
Este artículo analiza la utilidad potencial que tienen las redes sociales de la Web 2.0 para la formación continua del profesorado. Se argumenta que el uso de estas redes significa cambiar...
Las nuevas tecnologías de la información son un hecho imparable y que reporta importantes y variados beneficios a quienes las utilizan. Sin embargo tienen efectos secundarios perniciosos sobre...
Este artículo ofrece una clasificación de las distintas perspectivas y líneas de investigación que han analizado y evaluado los fenómenos vinculados con la incorporación y utilización de las...
A las puertas de Babylon: experiencia de educación intercultural apoyada en el uso de las TIC (2004)
González, Carina, Suárez, Lucía, Ortiz, Manuel, Hernández, José M., Vilas, Miguel, Udo, Cristina, ...
Los medios y las tecnologías en la educación (2004)
Manual que introduce el estudio pedagógico de la tecnología educativa. Se desarrollan temas acerca de los nuevos retos y problemas surgidos en el contexto educativo de la sociedad de la...
Este artículo ofrece una revisión del desarrollo y resultados del Proyecto RedVEDA (Red Virtual para la educación de Adultos) cuya meta fue facilitar el proceso de integración y uso de los...
Les noves tecnologies de la informació són un fet que no té aturador i que reporta importants i diversos beneficis a qui les utilitza. Malgrat tot té efectes secundaris perniciosos sobre el...
Este artículo ofrece una revisión del desarrollo y resultados del Proyecto RedVEDA (Red Virtual para la educación de Adultos) cuya meta fue facilitar el proceso de integración y uso de los...
Sociedad de la información y educación (2001)
Escudero Muñoz, Juan Manuel, Cabero Almenara, Julio, Rodríguez Diéguez, José Luis, Area Moreira, Manuel, Martín Sánchez, Francisco
Recopilación de reflexiones y exposición de ideas de varios profesores universitarios dedicados a enseñar e investigar sobre educación, medios de enseñanza, tecnología educativa y nuevas...
Medios de comunicación, interculturalismo y educación (2000)
En este trabajo se pretende reflexionar sobre cómo los medios de comunicación social (la televisión, la prensa escrita, la radio, Internet...) proporcionan una determinada visión de la realidad...
Diseño, desarrollo e innovación del currículum (1999)
Area Moreira, Manuel, Bolívar Botía, Antonio, González González, María Teresa, Guarro Pallás, Amador, Moreno Olmedilla, Juan Manuel, Santana Bonilla, Pablo Joel
Se trata en este libro una de las materias troncales (diseño, desarrollo e innovación del currículum) para la formación de pedagogos y psicopedagogos. Su propósito más específico es...
El final de las certezas. La formación del profesorado ante la cultura digital (1998)
Yanes González, Juan, Area Moreira, Manuel
La formación del profesorado en relación a su cualificación como usuario de las nuevas tecnologías de la información en las escuelas es un problema no sólo técnico, sino también político e...
El final de las certezas. La formación del profesorado ante la cultura digital (1998)
Yanes González, Juan, Area Moreira, Manuel
La formación del profesorado en relación a su cualificación como usuario de las nuevas tecnologías de la información en las escuelas es un problema no sólo técnico, sino también político e...
Los medios de comunicación en el currículum (1998)
Ballesta Pagán, Francisco Javier, Sancho Gil, Juana María, Area Moreira, Manuel
Se aborda la relación a establecer entre los medios de comunicación y los procesos educativos. En el primer capítulo, se desarrolla una aproximación a la temática anunciada desde una perspectiva...
Virez, una experiencia de desarrollo multimedia interuniversitario (1997)
Bartolomé, Antonio, Esteruelas Teixidó, Alberto, Ferrés Prats, Joan, Martínez, Francisco, Martínez, Angeles, Cabero Almenara, Julio, ...
El artículo recoge las experiencias y reflexiones de profesores de cinco universidades españolas que durante el bienio 1993-94 trabajaron en el desarrollo de un CD-ROM con contenidos multimedia,...
La educación de los medios de comunicación y su integración en el Curriculum escolar (1995)
En este artículo se defiende que el estudio de los medios de comunicación o mass media (tv., prensa, radio, ...) deben integrarse en el curriculum español como un tema transversal. Se ofrece una...
La educación de los medios de comunicación y su integración en el Curriculum escolar (1995)
En este artículo se defiende que el estudio de los medios de comunicación o mass media (tv., prensa, radio, ...) deben integrarse en el curriculum español como un tema transversal. Se ofrece una...
Area Moreira, Manuel, Santana Bonilla, Pablo Joel, álvarez Durán, Daniel
Este informe es una evaluación parcial del Plan de Seguimiento de la Implantación y Generalización de la Educación Primaria en Canarias, siendo desarrollado en los cursos académicos 1993-94 y...
Material que ofrece una clarificación sobre lo que son las unidades didácticas, los elementos que las configuran y los procesos de trabajo que implican. Pretende dar orientaciones para que su...
Medios de enseñanza y toma de decisiones del profesor : un estudio cualitativo de casos
1) Describir el proceso de toma de decisiones de los profesores en el uso de medios de enseñanza. 2) Explorar en qué medida el uso de medios por el profesor está condicionado por sus concepciones...
Bibliografía p. 293-307
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Area Moreira, Manuel, Ortiz Cruz, Manuel, Grupo Comunicar (Huelva)
En: Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación Huelva 2000, n. 15, octubre ; p. 114-122
Area Moreira, Manuel, Nova Escola Galega
En: Revista Galega de Educación Vigo 1999, n. 32, febrero; p. 13-19
En: Sociedad de la Información y Educación Mérida (Badajoz) 2001 ; p. 125-140
En: Educar Barcelona 2002, n. 29 ; p. 55-65
La integración social de las nuevas tecnologías : entre el deseo y la realidad
En: Organización y gestión educativa : revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación Madrid 2002, n. 6, noviembre-diciembre ; p. 14-19
Los ordenadores en la educación secundaria : del MS-DOS a Internet
En: Aula de innovación educativa Barcelona 2004, n. 135, Octubre; p. -30-35
Máquinas que enseñan : una revisión de los métodos de enseñanza-aprendizaje con ordenadores
En: Bordón Madrid 2004, v. 56, n. 3-4 ; p. 483-491
De la escuela de la cultura impresa a la escuela de la cultura digital
En: Aula de Innovación Educativa Barcelona 2007, n. 165, octubre; p. 15-20
La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales
En: Investigación en la escuela Sevilla 2008, n. 64 ; p. 5-17