Koopman, Maaike, Teune, Peter, Beijaard, Douwe
Het artikel gaat in op de psychometrische kwaliteit van drie verschillende methoden om de doeloriëntatie van leerlingen in het VMBO te meten. Het gaat om semi-gestructureerde interviews,...
Teune, Peter, Ros, Anje, Knol, Mariska
Stimuleren van leren is gericht op het versterken van leerprocessen bij leerlingen en studenten zelf. De leerprocessen moeten vooral het diepgaand leren stimuleren waarbij het kennisrepertoire...
Werken aan Onderwijsvernieuwing (2008)
Teune, Peter, Boer, Daniëlle De, Laat, Conny De
Werken aan Onderwijsvernieuwing gaat uit van innovatiediffusietheorie waarbij de onderwijsvernieuwing wordt gezien als een innovatie. De organisatie is het sociale systeem waardoor het diffusieproces...
Teune, Peter, Palings, Hans, Terlingen, Maarten, Savelkouls, Theo, Lentjes, Wout
Voor HAVO leerlingen wordt uiteengezet hoe de natuur het menselijk handelen beonvloed. Naast het handboek is ook een werkboek en digitaal materiaal beschikbaar
How do you keep an innovation alive? (2005)
Wat moet er gebeuren om na de startfase van een innovatie de vernieuwing doorgang te laten vinden?
Werkplek = leerplek? Eerste ervaringen met opleidingsdocenten in de scholen. (2005)
Pluym, Ingrid Van Der, Teune, Peter
Wanneer docenten in de scholen als (mede)opleiders gaan fungeren voor leraren, zullen ze ander gedrag moeten gaan vertonen. De eerste ervaringen wijzen uit dat de docenten ervaringsleren belangrijk...
Teune, Peter, Bakx, Anouke, Sanden, Johan Van Der
De opvattingen van startende studenten in een lerarenopleiding blijken niet altijd congruent te zijn met de gerichtheid van de opleiding. Zelfs een confrontatie met hun eigen communicatieve...
Teune, Peter, Palings, Hans, Terlingen, Maarten, Savelkouls, Theo, Lentjes, Wout
Voor VWO leerlingen worden geofysische processen uiteengezet die van grote invloed zijn (geweest) op de vormgeving van de aarde. Naast het handboek is ook een werkboek en digitaal materiaal...
Pluym, Ingrid Van Der, Teune, Peter
De invoering van een competentiegericht curriculum op een lerarenopleiding is theoretisch een lineair proces, maar in de praktijk blijken er tal van belemmeringen te zijn. Zowel de organisatie, als...
Osch, Cris Van, Sanden, Johan Van Der, Berg, Peter Van Der, Teune, Peter
De perceptie van de mate van "systeemgerichtheid" (SBL) van een school blijkt van invloed te zijn op het gedrag van een student.
Jaspers, Mieke, Jeuken, Gerard, Teune, Peter, Geelhoed , Sandra
Het rapport beschrijft de uitgangspunten voor een competentiegericht leerplan
De start van studenten in een competentiegerichte opleiding (2002)
Studenten komen met redelijk traditionele beelden van het leraarschap binnen op een opleiding. Er is sprake van belief formation. Het is uiterst moeilijk om belief change te bewerkstelligen bij deze...
De rol van werkplekleren in een competentiegerichte opleiding (2002)
Pluym, Ingrid Van Der, Teune, Peter
In een competentiegerichte opleiding is de authenticiteit van het leren van groot belang. De rol van de werkplek wordt daarin dus groter. Het is echter niet vanzelfsprekend dat de werkplek deze rol...
Rethinking the fundamentals of teacher training (2002)
Gedachten over verandering voor een traditionele Russische lerarenopleiding
Werkplekleren en opleidingsscholen (2001)
Pluym, Ingrid Van Der, Teune, Peter
Opleidingsscholen zouden moeten zorgen voor het leren op de werkplek. Tijdens de EPS-periode blijken de scholen echter voort te bouwen op oude tradities en er is maar op beperkte schaal werkplekleren...
Pluym, Ingrid Van Der, Teune, Peter
Hoe gaan scholen en lerarenopleiding samenwerken bij het opleiden van leraren? De verschuiving van de vaste rollen van opleiders is een ingewikkelde zaak.
Continuing development of competences (2001)
Competentie-ontwikkeling is een doorlopend proces dat niet stopt met het geven van een cursus. De ontwikkeling van "civics" competenties in Rusland moet ook doorontwikkeld worden na de...